La Escuela de Música está en disposición de atender la demanda en un amplio abanico de actividades musicales que abarca no sólo el repertorio de música culta, sino también el de los diversos géneros y estilos de la música que forma parte de la vida cotidiana de los alumnos (música pop, rock o jazz). Para el curso académico 2010-2011, la Escuela de Música oferta las siguientes enseñanzas y actividades:

1. ÁREA DE EDUCACIÓN MUSICAL TEMPRANA (niños de 4 a 8 años)

El área de Música y Movimiento está estructurada en dos niveles:

• Iniciación, para niños de 4 a 6  años (2º y 3º de Infantil).
• Formación básica, para niños de 6 a 8 años (1º y 2º de Primaria).
  Los alumnos de este nivel pueden cursar simultáneamente estudios en las especialidades instrumentales de Violín, Violoncello y Piano (Talleres instrumentales). El equipo docente tutelará la elección de instrumento.

El área de Música y Movimiento tiene unas características pedagógicas y didácticas específicas para propiciar situaciones de aprendizaje que favorezcan la motivación necesaria mediante el juego y la relación con los demás, desarrollando las capacidades expresivas y motrices a través del canto, la danza y la música.

Las clases se realizan siempre de forma práctica, procurando el disfrute y, por tanto, la motivación imprescindible para iniciar posteriormente el estudio de un instrumento.

Los contenidos de este ámbito formativo se abordan de forma integrada, así, se utiliza la voz para conocer y cantar un amplio repertorio de canciones infantiles, para recitar rítmicamente versos y trabalenguas, escenificar cuentos e historias, y explorar las múltiples posibilidades de la voz y el cuerpo como instrumento.

Igualmente, los alumnos estarán en contacto con fuentes sonoras a través de diversos materiales; se abordará el reconocimiento y representación de grafías, tanto tradicionales como contemporáneas, y el desarrollo de la percepción auditiva y del pensamiento musical: reconocimiento e imitación de distancias interválicas, improvisaciones rítmicas y melódicas, audiciones asociadas a narraciones, etc.

Asimismo, el movimiento y la danza son vehículos imprescindibles como medio de expresión, desarrollando a través de ellos la comprensión y seguridad rítmica, el sentido espacio-temporal y las relaciones con los compañeros de grupo.

2. ÁREA INSTRUMENTAL (a partir de 6 años -1 de Primaria-)

Las especialidades instrumentales que ofrece la Escuela para el curso académico 2010-2011 son las siguientes:

• Flauta travesera
• Flauta de pico
• Violín
• Violoncello
• Piano
• Guitarra eléctrica
• Guitarra española

La finalidad de este aprendizaje es, en primer lugar, fomentar la afición por la música como fenómeno artístico y medio de comunicación personal. También persigue proporcionar a los alumnos el desarrollo de destrezas técnicas y de las capacidades expresivas necesarias para la práctica instrumental, que a su vez posibilite la participación en actividades de conjunto (orquesta, grupos de cámara, conjuntos, etc.), lo que constituye una de las mayores fuentes de disfrute y satisfacción para el alumno.

El profesor de instrumento adaptará a las características individuales de cada alumno los objetivos, los contenidos, el repertorio de estudio y los materiales didácticos, proporcionándoles además los conocimientos y los medios para desarrollar su capacidad creativa, la adquisición de buenos hábitos de estudio y el enriquecimiento de sus gustos musicales, sin que el alumno tenga que someterse a las exigencias de un programa o a un ritmo de aprendizaje preestablecido.

Las clases de instrumento se imparten en dos modalidades:

• En grupo (de 2 a 4 alumnos, según los distintos niveles y las características de cada especialidad), siendo los alumnos agrupados por edad y por niveles de conocimientos similares.
• En clases individuales.

El equipo docente es el que asignará la modalidad de clase instrumental para el adecuado progreso del alumno.

La clase de instrumento se plantea como una enseñanza que se ocupa de la formación musical del alumno en sentido global, por lo que el profesor interrelaciona los contenidos teóricos y prácticos a través del aprendizaje del instrumento, proporcionando al alumno gran parte de los conocimientos teóricos que éste necesite en su práctica instrumental.
 
El profesor de instrumento es el tutor del alumno y le guiará en la elección de las actividades más apropiadas para su formación y adecuado desarrollo, ejerciendo además una labor de orientador y preparador del acceso a los estudios profesionales en aquellos casos de alumnos con aptitudes y vocación que así lo requieran.

3. ÁREA DE AGRUPACIONES VOCALES E INSTRUMENTALES (a partir de 8 años)

Se proponen para este primer curso las siguientes agrupaciones:

• Conjunto de Violines
• Conjunto de Violoncellos
• Conjunto de Flautas
• Coro (Infantil, juvenil y adultos)
• Música y Teatro
• Orquesta de Pequeña Percusión
• Percusión Corporal
• Danza moderna (Funky, Hip Hop, Claqué)

CORO (infantil, juvenil y adultos)
CONJUNTO INSTRUMENTAL (Violín, Violonchello y Flauta)
ORQUESTA DE PEQUEÑA PERCUSIÓN

Las actividades de conjunto, a través de sus diversas formaciones, tanto vocales como instrumentales, representa el fin último del aprendizaje instrumental y/o vocal para aficionados.

En estas actividades el alumno desarrolla la comprensión de los elementos básicos de la interpretación musical a través del trabajo en grupo y aplica los conocimientos adquiridos en la clase de instrumento. Además, el alumno desarrolla su formación auditiva, que le permite escuchar a otros instrumentos o voces al mismo tiempo que ejecuta su propia parte.

Igualmente, el alumno aprende a respetar y valorar las normas de convivencia, de disciplina y de todo lo que implica realizar un trabajo conjunto, asumiendo la responsabilidad individual en una tarea común, imprescindible para interpretar un repertorio determinado al que sólo puede tener acceso participando en un grupo, lo que supone además un enriquecimiento de su cultura musical.

Por ello, desde el inicio se propone comenzar con grupos de instrumentos iguales (Conjunto de Violín, Conjunto de Violoncellos, etc.), o con la actividad coral. En estas agrupaciones el alumno aprende a respirar, a tocar con los demás fundiéndose con ellos, consiguiendo así el hábito de trabajar juntos y adquiriendo el empaste necesario para conseguir resultados artísticos de calidad.

Las actividades de Conjunto Instrumental y Orquesta de Pequeña Percusión están dirigidas a niños y jóvenes de entre 8 y 16 años. La actividad de Coro está dirigida a personas de cualquier edad; todos los participantes en esta agrupación deberán realizar previamente a su incorporación una prueba de voz que tendrá lugar en la segunda quincena del mes de septiembre.

MÚSICA Y TEATRO

Esta actividad tiene como objetivo principal ofrecer de forma integrada contenidos de distintos ámbitos formativos, como son los procedentes de  elementos musicales, lingüísticos, escénicos, dancísticos y corporales, para  favorecer y desarrollar de una forma lúdica la creatividad y la expresión personal.

Actividad dirigida a niños y jóvenes de entre 8 y 16 años.

PERCUSIÓN CORPORAL

Las distintas músicas que están presentes en nuestro mundo y que proceden de diversas culturas, algunas tan cercanas como el flamenco y otras tan lejanas como las Maoríes (Nueva Zelanda), utilizan multitud de sonidos corporales para interpretar y acompañar sus composiciones dancísticas y musicales.

El objetivo principal de esta actividad es dar a conocer los modelos rítmicos más representativos de las diversas culturas que puedan ser aprendidos de forma práctica a través de la utilización y de la exploración de las distintas capacidades sonoras de nuestro cuerpo, así como las procedentes de objetos cotidianos.

Esta actividad está dirigida a niños y jóvenes de entre 8 y 16 años.

DANZA (Funky, Jazz, Claqué)

En esta actividad la Escuela de Música ofrece a los alumnos la posibilidad de realizar una práctica dancística que contiene diversos estilos, desde los urbanos, como el Funky, hasta los de tradición más clásica, como el claqué.
Se realizarán diversas coreografías que serán representadas en público.

Esta actividad está dirigida a alumnos de todas las edades.

ÁREA DE ENSEÑANZAS TEÓRICO-PRÁCTICAS ( a partir de 8 años)

La Escuela de Música oferta las siguientes actividades:

• Conciencia Corporal
• Lenguaje Musical

Las enseñanzas que comprende este área tienen por objeto proporcionar al alumno los conocimientos teóricos necesarios para profundizar y facilitar la comprensión del discurso musical, así como desarrollar su capacidad auditiva. Además, enriquecen y complementan los contenidos propios de las enseñanzas instrumentales.

CONCIENCIA CORPORAL

Esta actividad representa una forma idónea de acceder al control de las sensaciones y del buen uso corporal y su inclusión en las actividades de la Escuela de Música tiene como objetivo enseñar a los alumnos a mantener un tono muscular adecuado para realizar la práctica instrumental.

La práctica continuada de esta actividad aporta un enorme beneficio para la salud y una enorme ayuda para prevenir lesiones o dolencias propias de personas que realizan trabajos que someten su cuerpo a tareas que pueden implicar una sobrecarga muscular, como es el caso de práctica instrumental o de trabajos sedentarios.  

Mediante ejercicios de estiramientos asociados a la respiración, que en el caso de los niños se hará a través de juegos de descarga y asociativos (figuras y animales), se aprenderá a utilizar sólo lo necesario para realizar los movimientos que exigen al ejecutante un uso muscular continuado en su ejecución, previniendo así posibles lesiones al ayudar a mantener un correcto uso postural.

Se realizan múltiples ejercicios de forma integrada procedentes de diversas técnicas de relajación, tanto occidentales como orientales (Chi Kung y Taichi).

La práctica de esta actividad se realiza de forma suave y no lesiva, y es altamente beneficiosa para la salud, por ello está dirigida a personas de cualquier edad.

LENGUAJE MUSICAL

Esta enseñanza está dirigida a los alumnos que deseen aprender de forma práctica los elementos constitutivos de la música. Los contenidos son los propios de los distintos parámetros musicales, como el ritmo, intensidad o altura del sonido.

El alumno aprende a leer la grafía tradicional y contemporánea, y a conocer y utilizar la terminología musical. Además, desarrollará su capacidad auditiva y de comprensión estructural de la música.

Esta enseñanza está coordinada con la instrumental, así en ella el alumno estudia (lee, canta, analiza y comprende) las partituras que tiene que interpretar en su instrumento, consiguiendo de esta forma una gran rapidez en su aprendizaje.

Esta actividad está dirigida a personas de cualquier edad.